活动策划

【精选】活动策划模板集合8篇

一、前言

为了丰富同学们的课余文化生活，为广大艺术爱好者提供一个展示自我的平台。现举办“以画为友，引艺术甘泉”为宗旨，以“闪亮师生风采，创建特色艺术校园”为主题的画展活动，愿大家用奇妙双手，谱写一幅绚丽色彩的乐章。希望大家踊跃报名参加，谢谢合作！

二、活动细节

主题：“闪亮师生风采，创建特色艺术校园”活动之艺术作品展 活动地点：

活动时间：1征集作品时间 2截稿时间 3展出时间：十一月中旬 活动对象：全院师生 活动原则：公平、公正、公开

三、活动要求

宣传方式：（1）版面宣传；

（2）广播宣传；

（3）到个班进行口头宣传。

作品类型：绘画、书法、篆刻、摄影、手工艺。

备注：（1）摄影作品不小于12寸；

（2）书法、篆刻、绘画类型大小范围60*60---200*200毫米，硬笔书法为a4打印纸。 作品征集时间：截止日期为11月10日

作品征集方式：（1）各班班委组织收集作品交于艺术系学生会；

（2）本人直接交于艺术系学生会；（3）在 设点公开征集作品。

备注：交作品时，作品上需注明作者本人姓名、专业、班级、学号、

联系方式和画面文字叙述。

作品展出方式：根据作品类型，作品可固定在画板、画架、展板、

课桌之上。为增添作品展气氛的轻松、愉快，作品展会伴着音乐进行，并在中途设有小型文艺表演。

四、会场布置

1 整体会场布置如一个不规则的四边形

2进口处用树枝弄成半圆性门框，用绳子捆楫

3入口正对大型活动t台，有幕布搭衬，投票箱放于入口处大型拱门后

4入口左右侧分别放置手工艺术作品。

5进入场内左侧放置油画，右侧放置国画、水彩及摄影。中间铺红色地毯，由入口到t台前

6礼仪小姐分别站在各个展区

7十字绣就放在桌子下面

8留言板用小标签让参观的人写喜欢的作品标号，自己投进我们事先准备好的投票箱内

9课间时间或中午放学时间穿插有小活动，活跃气氛吸引人群

五、活动主办单位

六、学生会各部人员安排

1学习部主要负责把作品搬放到活动场地和所有细节;

2办公室负责本次活动的版面、宣传、签到

3生活部负责会场卫生；

4女生部负责走秀方面工作，引导观众；

5外联部负责发放投票卡；

6文艺部负责文艺表演，吸引群众；

7自律委、体育部负责会场秩序，帮助开场搬凳子

8所有学生会成员按部分别抽两个人按时间来值班看守作品

七、奖项设置

活动奖项设为一等奖（一名）、二等奖（两名）、三等奖（三名）、最佳合作奖（一名）、最佳优秀奖（五名）、最佳参与奖（一名）、最佳创意奖（一名）。

八、活动评比事项及作品安排 1有学生选出名次 2不分专业评比安排 3所有参加人员会相对加分

九、活动预算

年月日

一、活动主题：

圣诞之夜 记者情缘

二、活动目的：

为了丰富学生记者的课余生活，培养成员之间的默契和团队精神，增强记者的活力和凝聚力，促进成员之间的友谊。

三、活动意义：

通过举办圣诞晚会，促进成员之间的友谊，加深彼此的感情，让远离家乡的学生记者们也能感受到家的温暖。

四、活动时间：

20xx年12月25号7点30分

五、活动地点：

记者团办公室

六、活动主持人:

曹怡 朱晓娟 张楚溪

七、参与人员:

全体学生记者

八、活动流程:

1、节目名称：合唱圣诞歌（5分钟）

节目规则：大家一起合唱圣诞歌

节目意义：促进成员之间的友谊

2、心理游戏：小蜜蜂嗡嗡嗡（10分钟）

游戏规则：全体成员排成一个圈，并拿出左手食指及右手五指并拢绷直打开，互相把手搭在旁边队员的手指上，当圈内主持人说“小蜜蜂”队员马上说：“嗡嗡嗡”随主持人语速变化的快慢而变化，当主持人说：“抓”队员应及时撤走左手，并讯速用右手抓住右方队友左手食指，被抓到手指的成员站在圈内接受直到抓满10人为止。

游戏意义：锻炼学生记者的反应能力。

3、游戏名称：不能说的秘密（10分钟）

游戏规则：由上一轮游戏被抓入圈的人排成两列，用肢体语言来表达身份证上的说所出示的生日，按从小到大的顺序排列（如；可用眨眼睛或咳嗽等动作来传达信息），错得最少的队获胜。

游戏意义：考验成员之间的默契

4、节目名称：小品《天气预报》（由09级学生记者自导自演小品献给师兄师姐）（10分钟）

节目意义：成员之间在合作中得到交流增强感情。

5、游戏名称：猜数令（10分钟）

游戏规则：全体成员坐在原位，第一个人从1开始报数，当有人报到含有（主持人现场说的数字）某个数字的倍数时就站起来说一种水果名，说错的抓入圈内。

游戏意义：考验学生记者的反应能力

6、游戏名称：跳兔子舞（5分钟）

游戏规则：由上一轮被抓入圈内的成员，双脚各绑一个气球，排成一排，齐跳兔子舞。

游戏意义：活跃晚会气氛。

7、游戏名称：踩气球（5分钟）

游戏规则：在圈内互踩气球直剩最后一个为胜。

游戏意义：活跃气氛。

8、节目名称：交换礼物（5分钟）

细 则：（提前2天通知所有人，准备一份小礼物，任何东西都可以，但必须包装好） 现场按顺序轮流抽签，每人抽取一个，并把礼品送给被抽中者。

游戏意义：促进学生记者的友谊。

9、节目名称：聚愿瓶（5分钟）

细 则：每一位学生记者在纸条上写下自己的短期目标或愿望，圈好并写上自己的姓名，放进许愿瓶后现场把许愿瓶包装好，交给团长保管，到《南洋学院报》100期庆祝日，再把许愿瓶中的纸条发回去，看看自己是否实现了自己的目标或距离目标还有多远，再重新写上自己的目标到明年圣诞节再打开。

游戏意义：明确各自的目标，认识自己的不足之处，激励我们更努力地学习。

10、意 见：各位学生记者对此次活动的不足，提出意见或好的建议。

最后由团长作总结。（20分钟）

九、活动结束：大家一起帮忙打扫卫生。

十、活动经费：略

（3）由主持人开始，每个人做一个简短的自我介绍，进行热场活动，调动大家现场气氛。

（4）根据小型心理剧所反应出的'问题进行讨论。通过朋辈咨询的方式，发现------解决问题。

（5）中间适当插入游戏。

（6）活动最后每个人发一张纸，写下自己的感想与体会以及身边最常见的心理问题。

（7）主持人总结，结束活动。

三、后续工作。

根据活动所反应出的心理情况整理一份心理资料。包括：心理 现状，表现形式，解决方法等相关内容。并向学院辅导员提供一份 关于学生心理现状的资料，以便老师及时掌握学生心理状态。 注意事项：

1、主持人控制活动时间（2个小时）

2、讨论要持续进行，保证每个到场人员都参与讨论，故组织人员要准备好充分的素材，及时调整氛围以免冷场。

3、注意会场的卫生。

　　主题：人造就心理，心理造就完人

　　目的：宣传心理文化

　　地点：教学楼转弯处

　　时间：5月25日

　　活动流程与安排：

　　一. 活动的漫画（心理方面）的形式作出

　　二. 心理资料上的知识摘抄到小纸条上（越多越好）

　　现场布置：

　　1. 本协会人员按照规定时间到场

　　由宣传等人把宣传心理资料按规定布置

　　规定布置：

　　1.用绳把资料悬挂于食堂走道两测

　　2. 在两侧用气球等装饰

　　3. （以放学回家的路为视角）在左边放漫画，右边放资料

　　三. 活动过程中本协会人员须向来观看的人员解说

　　活动安排：

　　1.资料的寻找（编辑部）

　　2.资料抄写（宣传部）

　　3.漫画（复英喷绘）

　　4.海报（宣传部），两张彩的，一张手写（活动前贴出）

　　5.现场布置人员：凡没课的人全部到场

　　6.装扮现场的物品：气球、绳子、八块展板

　　7.设备：电脑、音响、排插

　　8.经费:财务部

　　9.晚上与中午的宣传方式一样

　　10.海报、漫画（全心协人员画出，地点在实训楼）

　　备注方案：

　　1.安排一场讲座，看老师定。

　　2.宣月闭幕式传待定

　　3.五个一计划: 一部好的戏剧作品，一部好的电视剧（片）作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文 待定

一、幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程：

一.介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二.幼儿表演环节

师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

*歌曲：“我上幼儿园”

*律动：“我的小手”

*歌表演：“小猪吃的饱饱”

*儿歌：“拍皮球”

*歌表演：“两只老虎“

三.互动环节

(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶

将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

四.活动结束。